| 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
도형 4가지 그림 찾아 색칠하기 교실 물건 5가지 위치 확인하기 |
비고 |
| 의사소통 |
동물 3가지 소리 흉내내기 더 큰 도형 그림 따라 그리고 색칠하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
질문에 ‘예’나 ‘아니오’ 대답하기 |
비고 |
| 사회관계 |
가족 구성원 5명의 특성과 관계 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
개와 곰처럼 걷기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
파리 모습과 특성 알아보기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 |
다양한 길이의 세로 선 그리기 |
비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 |
| 23-12-13. 도형과 색깔 6가지 구별하기 |
33-11-12. 고양이와 닭 그림으로 퍼즐 만들어 놀이하기 |
23-14-11. 물건 그림 2개 중 더 긴 것 확인하기 |
23-21-11. 동물 3가지 소리 흉내내기 |
23-31-12. 더 큰 도형 그림 따라 그리고 색칠하기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 예술경험2 | 자연탐구2 | 사회관계 | 자연탐구1 |
| 33-13-13. 과일과 동물 6가지를 분류하기 |
93-11-11. 다양한 길이의 세로 선 그리기 |
53-11-11. 질문에 ‘예’나 ‘아니오’ 대답하기 |
43-11-11. 가족 구성원 5명의 특성과 관계 알아보기 |
33-21-11. 다양한 길이의 세로 선과 가로 선 따라 그리기 |
|
| 3 | 신체운동건강2 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 감각훈련 |
| 73-11-11. 파리 모습과 특성 알아보기 |
63-11-11. 개와 곰처럼 걷기 |
13-11-12. 교실 물건 5가지 위치 확인하기 |
63-13-11. 다양한 방법으로 정지된 공 차기 |
13-14-11. 도형 4가지 그림 찾아 색칠하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
종소리 나는 곳 확인하기 그림 속 도형 3종 찾아 색칠하기 |
비고 |
| 의사소통 |
글자 ㄱ과 ㄴ 읽고 쓰기 미완성 고양이 얼굴 그림 완성하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
동물 3가지 어미와 새끼 연결하기 |
비고 |
| 사회관계 |
가정집 4가지별 모양과 특성 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
눕거나 엎드려서 목 운동하기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
이에 좋은 음식과 나쁜 음식 8가지 구별하기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 |
| 33-22-12. 도형 그림 4가지 보고 그리기 |
23-31-13. 미완성 고양이 얼굴 그림 완성하기 |
23-32-12. 동물 그림 4가지별 내용 설명하기 |
23-33-11. 글자 ㄱ과 ㄴ 읽고 쓰기 |
23-33-12. 글자 ㄷ과 ㄹ 읽고 쓰기 |
|
| 2 | 사회관계 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 자연탐구2 | 신체운동건강2 |
| 43-21-11. 가정집 4가지별 모양과 특성 알아보기 |
33-24-11. 도형 패턴 따라 만들기 |
33-31-11. 2개 중 더 긴 막대 확인하기 |
53-21-11. 동물 3가지 어미와 새끼 연결하기 |
73-12-11. 이에 좋은 음식과 나쁜 음식 8가지 구별하기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 예술경험1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 |
| 13-15-11. 그림 속 도형 3종 찾아 색칠하기 |
63-14-11. 눕거나 엎드려서 목 운동하기 |
83-11-11. 소리가 나는 위치와 횟수 확인하기 |
13-21-11. 종소리 나는 곳 확인하기 |
63-15-11. 상자 안에 콩주머니 던지기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
이야기 듣고 진실과 거짓 확인하기 촉감으로 어둠상자 속 도형 5가지 확인하기 |
비고 |
| 의사소통 |
글자 ㄱ-ㅅ 읽고 쓰기 글자 ㅁ과 ㅂ 읽고 쓰기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
물에 가라앉는 물건과 뜨는 물건 6가지 구별하기 |
비고 |
| 사회관계 |
교실 유아 개인간 차이 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
나무못판에 나무못으로 글자 모양 만들기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
음식 5가지별로 재료 알아보기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 |
| 23-33-13. 글자 ㅁ과 ㅂ 읽고 쓰기 |
23-33-14. 글자 ㅅ과 ㅇ 읽고 쓰기 |
23-33-15. 글자 ㄱ-ㅅ 읽고 쓰기 |
33-33-11. 2개 중 더 넓은 물건 그림 확인하기 |
23-13-11. 2단계 지시에 따라 그림카드 놓기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 사회관계 | 자연탐구1 | 신체운동건강2 | 자연탐구2 |
| 33-31-12. 2개 중 더 짧은 물건 그림 확인하기 |
43-31-11. 교실 유아 개인간 차이 알아보기 |
33-32-11. 2개 중 더 큰 물건 그림 확인하기 |
73-21-11. 음식 5가지별로 재료 알아보기 |
53-31-11. 물에 가라앉는 물건과 뜨는 물건 6가지 구별하기 |
|
| 3 | 신체운동건강1 | 예술경험2 | 감각훈련 | 감각훈련 | 신체운동건강1 |
| 63-21-11. 나무못판에 나무못으로 글자 모양 만들기 |
93-41-11. 손가락으로 물감 칠하여 그림 그리기 |
13-24-11. 이야기 듣고 진실과 거짓 확인하기 |
13-31-11. 촉감으로 어둠상자 속 도형 5가지 확인하기 |
63-31-11. 사람 머리와 몸통 신체부위 8가지 구별하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
간이 볼링게임하기 다양한 길이의 세로 선 따라 그리기 |
비고 |
| 의사소통 |
한 개 문장으로 된 이야기 듣고 질문에 대답하기 교실 물건 5가지 이름과 위치 말하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
돌 3가지 모양과 특성 확인하기 |
비고 |
| 사회관계 |
소방관 모습과 역할 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
사람 눈의 모양과 기능 이해하기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
통학버스 올바른 이용 방법 5가지 알아보기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 |
| 23-13-12. 지시에 따라 물건 그림카드 6가지 놓기 |
23-14-12. 물건 그림 2개 중 더 작은 것 확인하기 |
33-36-11. 2개 중 더 굵은 막대 확인하기 |
23-15-11. 한 개 문장으로 된 이야기 듣고 질문에 대답하기 |
23-23-13. 교실 물건 5가지 이름과 위치 말하기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 사회관계 | 신체운동건강2 | 자연탐구2 |
| 33-34-11. 저울로 더 무거운 물건 확인하기 |
33-35-11. 2개 중 더 두꺼운 도형 확인하기 |
43-41-11. 소방관 모습과 역할 알아보기 |
73-31-13. 통학버스 올바른 이용 방법 5가지 알아보기 |
53-41-11. 돌 3가지 모양과 특성 확인하기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 예술경험1 | 신체운동건강1 |
| 13-63-11. 간이 볼링게임하기 |
63-31-12. 사람 팔과 다리 신체부위 8가지 구별하기 |
13-71-11. 다양한 길이의 세로 선 따라 그리기 |
83-31-11. 탬버린 치면서 ‘코끼리 아저씨’ 노래하기 |
63-33-11. 사람 눈의 모양과 기능 이해하기 |